讓黨紀學(xué)習教育成為干事創(chuàng )業(yè)路上的“定海神針”

黨紀學(xué)習教育，猶如清泉，滋潤著(zhù)每一位黨員干部的心田，讓他們在紛繁復雜的工作中找到方向、堅定信念，把學(xué)習成效轉化為干事創(chuàng )業(yè)的強大動(dòng)力。這種融合，不僅在思想上點(diǎn)燃了“紅色引擎”，更在行動(dòng)上打響了“實(shí)干之戰”。黨紀學(xué)習如同灌溉田園，只有“秋毫無(wú)犯”，才能保持園藝的繁榮。要實(shí)現這一目標，就要讓黨員干部深度沉浸在學(xué)習之中，“常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)“，方能將學(xué)習成果融匯于實(shí)際工作中，真正做到“一心多用，功倍而歸”，將學(xué)習成效轉化為事業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。

在全國各地，黨紀學(xué)習教育正如春雨潤物，深入到每一個(gè)黨員干部的工作生活中。甘肅省9.1萬(wàn)個(gè)基層黨組織同步開(kāi)展黨紀學(xué)習教育，省級層面組建宣講團，市、縣發(fā)揮黨委講師團、宣講團作用，深入城鄉基層黨組織開(kāi)展宣講；山東省利用紅色教育基地，如焦裕祿家風(fēng)館、齊文化廉政教育基地等，加強正面教育；浙江省發(fā)掘弘揚紅船精神、大陳島墾荒精神等寶貴財富，把積淀的紅色基因、廉潔基因融入對《條例》的解讀和培訓；浙江省推動(dòng)442.8萬(wàn)名黨員通過(guò)“三會(huì )一課“、主題黨日等載體學(xué)習黨紀，弘揚紅船精神、大陳島墾荒精神，融入《條例》的解讀和培訓。

“知行合一”，將黨紀學(xué)習教育與實(shí)際工作緊密結合，乃是干部們的應有之義?！叭杖找挂埂?，不忘初心，方顯實(shí)干精神。各地各部門(mén)應加強創(chuàng )新實(shí)踐，“一舉兩得”，既能推動(dòng)學(xué)習深度，又能增強工作成效。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐的結合，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現“初心不改，砥礪前行”，真正把學(xué)習成效轉化為干事創(chuàng )業(yè)的強大動(dòng)力。陜西省西安市蓮湖區把黨紀學(xué)習教育課堂搬進(jìn)法院庭審現場(chǎng)，組織重點(diǎn)領(lǐng)域和崗位人員旁聽(tīng)貪污受賄案庭審，用身邊案教育身邊人，敲響警鐘；江蘇省結合習近平總書(shū)記關(guān)于審計工作的重要指示精神，推動(dòng)領(lǐng)導干部依法履職、擔當作為。同時(shí)，制定“我為群眾辦實(shí)事”項目清單，關(guān)注教育、醫療等熱點(diǎn)問(wèn)題，提升群眾滿(mǎn)意度。

“馬到成功”，優(yōu)化機制是提升工作效能的重中之重。要實(shí)現這一目標，各地各部門(mén)需從“量變到質(zhì)變”，“量力而行，引領(lǐng)潮流”。通過(guò)優(yōu)化機制，“行云流水”，使得學(xué)習成效得以更好地轉化為干事創(chuàng )業(yè)的強大動(dòng)力。這就要求各級干部積極探索，“手不釋卷，足不停步”，通過(guò)優(yōu)化機制，不斷提升工作效能。只有這樣，才能真正實(shí)現“水到渠成，善始善終”，將學(xué)習成效轉化為干事創(chuàng )業(yè)的強大動(dòng)力。南通市通州區制定黨員干部遵規守紀“十要十不得”清單，建立日常監督機制，進(jìn)一步織密“預警網(wǎng)”、筑牢黨紀“防火墻”；衢州市啟動(dòng)40歲以下青年干部紀法培訓班，引導青年干部扣好廉潔從政“第一?？圩印?。

讓我們以黨紀為鏡，把學(xué)習成效轉化為干事創(chuàng )業(yè)的強大動(dòng)力，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃?！蓖ㄟ^(guò)黨紀學(xué)習，我們每一個(gè)黨員干部都能成為一支強勁的“箭”，在新時(shí)代的征程中，射向更高的目標，追求更大的輝煌。（ 劉升）